小學英語教師個人工作計劃？.那么，小學英語教師個人工作計劃？一起來了解一下吧。
從事小學英語教學已有兩年了，通過兩年的教學，深感要適應新形勢下的小學英語教學工作自己欠缺的還很多，經過反思，我覺得要成為一名合格的小學英語教師必須從以下幾個方面做起：一、做一個學習型的教師，不斷提高自身素質。我們應該像要求學生一樣要求自己，不斷從身邊發掘可學習的資源，珍惜每一次學習的機會，以此來不斷充實自己。如：在聽優秀示范課或學校公開課的時候，不但要去揣摩上課老師的課堂設計思路，還要去留心上課老師的每一句課堂用語，哪一句是我所不會的，說的不準確的或不用的，就應該把它記下來去學一學，用一用；在課余時間豐富自己的單詞儲備和語法知識，上網搜集一些適合自己的與自己教學內容和課堂教學相關的資料，有計劃地進行學習，并能做到邊學邊用，以提高自身的語言應用能力；在自己上課的時候，珍惜和學生每一次的英語對話交流，這既是學生們學習語言的成功體驗，也是我們教師成功的學習體驗，這也就是教學相長的道理同時，在我們不斷的學習過程中，還應該去總結學習方法，提高學習效率，并把一些適合學生的方法教給學生。綜上所述，就是要讓我們成為一個學習型的教師，成為一個會學習的有心人。二、做一個研究型的教師，不斷提高教學水平。在教學的同時，我們要不斷去思考，去改變自己的教學方法，形成適合自己和學生的教學模式，發揮課堂教學最佳效益。我們需要去思考：一堂課是全部用英語好，還是哪些時候用英語，哪些時候用漢語，這要因人而異，因課而異；一堂課我們需要發展學生哪些方面的能力，具體是用哪樣的練習形式來實現，有沒有達到目標該怎樣去檢測；在課堂上哪些練習形式受學生歡迎，哪些練習形式效果好；對于學生中比較突出的貧富差距問題我們該如何去解決，如何去分層次教學有太多的問題需要我們教師去思考去解決，這就要求我們要成為會研究的教師，在教學同時，加強對教學的研究工作，我們應統籌兼顧，有計劃，有目的，有步驟地逐一地解決這些問題，并在研究的過程中學會去總結經驗，將研究的成果收集起來，以便和其他老師交流以及在今后的工作中借鑒使用，使我們在同樣的問題面前少走彎路。三、豐富課堂教學經驗，做好課堂的主宰和調控者。課堂教學中如何去引導或組織學生開展學習活動是每一位教師都必須掌握的基本功。要練就一身過硬的基本功，就得下功夫去學習和實踐，從優秀課例中學習并應用，從點點滴滴去實踐，尋找最適合自己的方式方法。如：在英語課堂教學中，當學生聽不懂教師的課堂用語，沒法和教師進行交流時，應該怎樣去做，是選擇直接用漢語告訴學生，還是繼續耐心地邊說邊用手勢、眼神來提示，鼓勵學生完成這一次語言交流。顯然選擇后者會達到更好的效果，但這就要求教師在肢體語言方面要多加練習，把你生硬的表情和動作變得更自然，更容易讓學生所接受；有些時候，在組織學生進行活動時，當你發現孩子們玩得過火了，場面失控了，你是選擇通過喝斥來打斷孩子們，讓他們重新回到正軌呢，還是用其他更藝術的手法在不知不覺中將孩子們拉回來，這里的藝術手法是教師掌控課堂的法寶，可這件法寶需要我們花大量的時間去實踐和總結才能夠獲得。在英語課堂教學中，教師要像個演員，根據教學內容的不同，或者要邊唱邊跳，給孩子們做示范，或者要模范小動物們的樣子，讓學生對學習內容加深影響，還或者要對學生的表現做出驚訝、高興的表情，以給予學生鼓勵和表揚。總之，不管我們怎樣去做都要圍繞要實現的教學目標而進行，要牢牢把好課堂教學這艘航船的方向，為實現課堂教學的最大效益而努力。總之，我們只有以滿腔的熱情投入到教學工作中，以不懈地學習和實踐來充實自己，增強自身的知識與業務素質，練就扎實的課堂教學基本功，才能成為一名適應教育新形勢的合格的小學英語教師。
——《給教師的建議》45條讀后感 姚守英 一生之計在于少，一年之計在于春。可見計劃還是有其必要性的?？墒窃谟眯捏w會大師的這條建議后，自己也反思了很多。每個學期的開始，我們都會寫《學科教學計劃》和《班級工作計劃》，可是，寫來寫去自己的東西少了，應付的東西多了。根本沒有靜心去思考自己的計劃的實效性和可操作性。我們應深刻的認識到：教學計劃不能僅僅是一個“進度表”，更不能是應付檢查的“擺設”，它應該對教學工作有規范性、指導性。制定好有效地規范的學期計劃，我們學期的各項工作就更明確，目的性就更強，自然形成了教學新格局，才會為新學期的課程實施搭建一個比較高的起跳平臺 可是現在的情況是，我們有的教師不僅學期計劃沒有用心去寫，更是缺少大師所說的遠景計劃的制定。大師對于遠景計劃提出了自己的以下建議：（1）兒童在小學階段應當閱讀的文藝作品的節目。當然，前提是學校的圖書館里必須有這些讀物才能實現。（2）兒童在學校里應當欣賞的音樂作品（學校里最好有一個音樂室）。（3）要跟學生談話時用到的繪畫作品。（4）要求學生背誦的課文和文藝作品的片段。（5）最低詞匯量，也就是要求學生在小學里牢固而長遠地記熟其正確寫法的那些詞匯。（6）為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及書籍和小冊子的書目。對于指定給學習困難的兒童（思維過程的能動性降低的兒童）閱讀的那些書籍和小冊子，應特別開列出來。（7）“思維課”的主題，即帶領學生到思維和祖國語言的源泉去參觀的課題。（8）兒童在小學階段各年級要寫的作文的題目。（9）教師和兒童將要制作的只管教具的大致的目錄。（10）小學期間將要組織哪些參觀。 讀來很受啟發。俗話說，人無遠慮，必有近憂，缺少對工作的長遠規劃，必然會增加工作的盲目性和隨意性，使教學效益大打折扣。遠景計劃可以引領教師將眼光放得更寬廣、長遠一些，不僅關注學生掌握知識，還關注他們是如何掌握知識的；不僅關注他們的學習，還關注他們的健康成長；不僅關注他們的“眼前”，還關注他們的“未來”。這樣，教師就不會過分拘泥于一時一地的“得失成敗”，而將關注點始終放在學生的發展上。新課程背景下，教學計劃無疑應該是學生的發展規劃。制定的計劃具有現代教育科學的理念，教學工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。我想這將是我們下一步努力地方向。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任***班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
優點: 有寒暑假帶薪休息 有周末 比較輕松 即使休息時間上課也是有加班費的哦 而且小學老師在孩子們的眼里很有威性的 學校正式簽定合同還有免費旅游 目前國家對小學教師比較重視 待遇也還過的去 輕松 缺點 小孩子自治能力比較差,遇到超級調皮的孩子很難管的說 待遇的波動性小 要起早 工作時間稍微嚴格點 周度/月度/年度考核評比有壓力 要看個人情況 怎么樣才能讓學生喜歡上你?(女) 要看你自己和具體情況噠.要心理素質好，現在的孩子不好整,問題你自己都可能答不上來.多與家長交流.多與孩子溝通,是做朋友,不是以老師的身份.不過上課要活躍但不能太松不然就沒有威性了.孩子會不怕你的.孩子做錯事不要直接責怪,換個角度.同時也多和其他老師們溝通教育孩子的技巧. 個人觀點,希望能有幫助.
我們有一個英語老師特別好，就是很會鼓勵我們，比如說我們去背課文，有時候有一句想不起來了，好不容易背出來后，她會說非常好，不一定真的非常好，但對學生真的是很好的鼓勵。她不會留很多作業，摘抄甚至還可以讓我們自己畫畫，會給我們出一份別的班沒有的英語卷子，就是考試中肯定會考到的那些，我們同學都很喜歡那個老師，當然最好幽默一點，在有人不注意聽講時，她會說一點和英語有關但很有意思的事，然后我們就會很認真聽課。希望你能成為一個好老師呀！O(∩_∩)O~
以上就是小學英語教師個人工作計劃的全部內容，..。
