四年級英語歌謠？Can we eat in the computer room? 由此引出Don’t drink in the computer room.和其他學(xué)校常規(guī)的英語表達(dá)。 (四)擴(kuò)展性活動(Add-activities) 1.做本單元Read and write A部分的活動手冊配套練習(xí)。 2.書寫computer, board, fan, light,并將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。那么，四年級英語歌謠？一起來了解一下吧。
你好，詢問外貌的英語課的導(dǎo)入，可以通過詢問孩子們家庭成員的情況導(dǎo)入，如，How many people are there in your
family?What are they?What's your mother like?今天咱們來學(xué)習(xí)“某人長什么樣子”用英語怎么說
這樣很輕松的就進(jìn)入新課了。
【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)四年級英語手抄報文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)四年級英語手抄報文字內(nèi)容
The Ant and the Dove An ant went to the bank of a river to quench its thirst, and being carried away by the rush of the stream, was on the point of drowning.A Dove sitting on a tree overhanging the water plucked a leaf and let it fall into the stream close to her.
The Ant climbed onto it and floated in safety to the bank. Shortly afterwards a bird catcher came and stood under the tree, and laid his lime-twigs for the Dove, which sat in the branches. The Ant, perceiving his design, stung him in the foot. In pain the bird catcher threw down the twigs, and the noise made the Dove take wing.
One good turn deserves another
2.小學(xué)四年級英語手抄報文字內(nèi)容
句型操練如果形式過于單一，學(xué)生就會感到枯燥乏味，從而影響課堂教學(xué)的效果。
在教學(xué)活動中，教師是參與者。是裁判，學(xué)生是活動的主體。體驗集體容譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)合作精神。以下是我整理的小學(xué)四年級英語教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
小學(xué)四年級英語教案范文一：Let’sLearnLet’sPlay
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1、教學(xué)內(nèi)容：Let’s LearnLet’s Play
2、教學(xué)目標(biāo)
A、知識技能
a、能聽、說、認(rèn)讀四個水果單詞，在實際情境中、能恰當(dāng)?shù)厥褂妹虸t tastes good.
b、能聽懂Let’s Play部分的內(nèi)容，并做出反應(yīng)。
B、重難點：本節(jié)課我對本單元的內(nèi)容進(jìn)行了整合，重點教學(xué)四個水果單詞Watermelon.Peach.orange.難點是Pear.watermelon的發(fā)音及句型“Ittastes good”的表達(dá)。
C、情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其樹立自信心，體驗成就感，樂于與他人合作養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛，具有團(tuán)隊精神的良好品德。
D、教材分析
本課為該教材Unit4的第一課時，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜歡某種水果的表達(dá)法，為了讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)自已的喜好，我把Let’sLearan(水果詞匯教學(xué))放在第一課時。
小學(xué)四年級英語教案4篇通用
英語教師要創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神。在教學(xué)之前，每個四年級英語老師都要提前準(zhǔn)備四年級英語教案，它能讓教學(xué)活動順利進(jìn)行。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)四年級英語教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#775532 小學(xué)四年級英語教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。
2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。
3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學(xué)會寫話。
4、能動手設(shè)計自己的農(nóng)場。
5、學(xué)會懂得多吃蔬菜與水果。
6、有熱愛動物，保護(hù)大自然意識。
教學(xué)重難點
重點:四會內(nèi)容的掌握
難點:閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及these those的區(qū)別。
教學(xué)工具
單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場設(shè)計卡，畫筆等。
教學(xué)過程
(一)師生活動
Let’s chant(Preparation準(zhǔn)備活動)
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新課呈現(xiàn)
Let’s learn the new words
1、教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。
【 #四年級#導(dǎo)語】教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.四年級上冊英語第一單元教案
課題：Unit 1 Our school教學(xué)重點：六個生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)first, second的用法。
教學(xué)難點：通過對Let’s play和Story time的教學(xué)鋪墊新句型：Is this the …?/ Is that the …?
教具準(zhǔn)備：
與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。
教師準(zhǔn)備一幅大樓的框架圖。
教學(xué)過程：
(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
師生齊唱本單元的Let’t chant B部分的歌謠。
學(xué)生起立邊跳邊唱歌曲《Our school》。
教師說一個句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。
請學(xué)生模仿教師說句子，其他學(xué)生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設(shè)施和課室等。
(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)
教師播放A部分Let’s do的聲音，學(xué)生表演 “聽聽做做”活動。
以上就是四年級英語歌謠的全部內(nèi)容，但是在導(dǎo)入時選用的這首歌曲歌謠與后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容“Hobby”并無關(guān)系,而且字母也早已不是四年級的學(xué)習(xí)重點。課堂導(dǎo)入要具有關(guān)聯(lián)性(王篤勤,2015:159),選用這類不能為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的歌曲歌謠來進(jìn)行導(dǎo)入,既達(dá)不到讓學(xué)生提前感知教學(xué)內(nèi)容、為接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)做好銜接的效果,又浪費了學(xué)生還處在興奮狀態(tài)、。
