英語(yǔ)發(fā)音美式還是英式？英式發(fā)音。1、中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教材都是英式發(fā)音，英式發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生從小開始就在英式發(fā)音的熏陶下學(xué)英語(yǔ)，更容易學(xué)習(xí)。2、英式發(fā)音傳統(tǒng)、充分、符合國(guó)際音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，能直觀給出單詞的結(jié)構(gòu)，美式發(fā)音適合日常生活口語(yǔ)交流。那么，英語(yǔ)發(fā)音美式還是英式？一起來了解一下吧。
00后和10后的學(xué)生所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)發(fā)音基本上都屬于美式發(fā)音。
事實(shí)上，根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)如今的小學(xué)生大約有90%以上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)都是美式發(fā)音，這是由很多原因所導(dǎo)致的。分析原因如下：
1、現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校里的英語(yǔ)材料配音都是以美式發(fā)音為主，很自然學(xué)校老師在講課時(shí)的英語(yǔ)發(fā)音也就是美式發(fā)音，同時(shí)老師給學(xué)生布置英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的作業(yè)也是需要美式發(fā)音來練習(xí)的。時(shí)間長(zhǎng)了以后，學(xué)生們自然就都養(yǎng)成了美式發(fā)音的習(xí)慣。
2、現(xiàn)在校外大多數(shù)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校所開設(shè)的英語(yǔ)課都是主打美式發(fā)音，不僅說自己選用的英語(yǔ)教材是源自于美國(guó)，而且還稱自己的英語(yǔ)外教也是來自美國(guó)。更有的培訓(xùn)學(xué)校說自己是加盟了美國(guó)的某某某小學(xué)，所開設(shè)課程、教材、老師都和美國(guó)的一樣。
3、由于美國(guó)各方面的整體影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英國(guó)，也就使得美式發(fā)音比英式發(fā)音更流行、更受人歡迎，導(dǎo)致更多的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來選擇美式發(fā)音，而不是英式發(fā)音。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
版本不同，發(fā)音也不同。
人教的是美式，譯林是英式。
普通考試中考英語(yǔ)是偏向美，高考英語(yǔ)卻是英。目前來說聽力閱讀練習(xí)都是英美混雜。
英國(guó)英語(yǔ)（British English或UK English，簡(jiǎn)稱BE、UK-E）又稱英式英語(yǔ)，簡(jiǎn)稱：英音。是在大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)（英國(guó)）使用的一種英語(yǔ)形式。它在英國(guó)是最主要的語(yǔ)言。
擴(kuò)展資料
英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別：
一直以來，英國(guó)人瞧不起其他英語(yǔ)變體，認(rèn)為其英式英語(yǔ)才是正宗英語(yǔ)（英語(yǔ)最大的兩類變體：英國(guó)英語(yǔ)And美國(guó)英語(yǔ) Ps：兩種發(fā)音都是正確的、對(duì)的，沒有誰(shuí)就是正宗的。）。但第一次世界大戰(zhàn)之后，美國(guó)國(guó)力大增，美式英語(yǔ)開始成為英式英語(yǔ)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)的大眾傳播媒介迅速發(fā)展，美式英語(yǔ)對(duì)英式英語(yǔ)產(chǎn)生了重大沖擊，尤其是美音和美詞在英式英語(yǔ)的發(fā)音和拼寫中的影響有增無減。
其實(shí)在整個(gè)現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展過程中，美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)是相互影響，相互促進(jìn)的，但總的看來現(xiàn)今前者對(duì)后者的影響是主要的。
一些學(xué)者預(yù)言英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的差異將會(huì)越來越大；他們擔(dān)憂未來英美人士之間很可能聽不懂對(duì)方的英語(yǔ)。其實(shí)這種擔(dān)憂是多余的，因?yàn)檫@兩大英語(yǔ)變體的基本要素幾乎是相同的，它們維護(hù)著英語(yǔ)的共核(common core)。
00后和10后的學(xué)生所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)發(fā)音基本上都屬于美式發(fā)音。
事實(shí)上，根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)如今的小學(xué)生大約有90%以上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)都是美式發(fā)音，這是由很多原因所導(dǎo)致的。分析原因如下：
1、現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校里的英語(yǔ)材料配音都是以美式發(fā)音為主，很自然學(xué)校老師在講課時(shí)的英語(yǔ)發(fā)音也就是美式發(fā)音，同時(shí)老師給學(xué)生布置英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的作業(yè)也是需要美式發(fā)音來練習(xí)的。時(shí)間長(zhǎng)了以后，學(xué)生們自然就都養(yǎng)成了美式發(fā)音的習(xí)慣。
2、現(xiàn)在校外大多數(shù)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校所開設(shè)的英語(yǔ)課都是主打美式發(fā)音，不僅說自己選用的英語(yǔ)教材是源自于美國(guó)，而且還稱自己的英語(yǔ)外教也是來自美國(guó)。更有的培訓(xùn)學(xué)校說自己是加盟了美國(guó)的某某某小學(xué)，所開設(shè)課程、教材、老師都和美國(guó)的一樣。
3、由于美國(guó)各方面的整體影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英國(guó)，也就使得美式發(fā)音比英式發(fā)音更流行、更受人歡迎，導(dǎo)致更多的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來選擇美式發(fā)音，而不是英式發(fā)音。
兩者均可以。
英式發(fā)音和英式發(fā)音，只是兩種發(fā)音方式，并沒有對(duì)錯(cuò)之分。只是10年前左右，英式發(fā)音在中國(guó)比較盛行，近些年，美式發(fā)音較為流行而已。
英國(guó)英語(yǔ)（British English或UK English，簡(jiǎn)稱BE、UK-E）又稱英式英語(yǔ)，簡(jiǎn)稱：英音。是在大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)（英國(guó)）使用的一種英語(yǔ)形式。它在英國(guó)是最主要的語(yǔ)言。
美國(guó)英語(yǔ)（American English或USA English（USEnglish），簡(jiǎn)稱AE、AmE）又稱美式英語(yǔ)，簡(jiǎn)稱美音。是在美國(guó)使用的一種英語(yǔ)形式。它在美國(guó)是最主要的語(yǔ)言。
擴(kuò)展資料：
美國(guó)英語(yǔ)源于伊莉莎白時(shí)期的英語(yǔ)，其歷史和美國(guó)的移民史有著非常密切的聯(lián)系， 美國(guó)移民史可以追溯到300多年前。1607年，約翰·史密斯（John Smith）等首批殖民者120人乘三艘大船橫越大西洋，在弗吉尼亞州（Virginia）的詹姆斯河口建立了詹姆斯城（Jamestown）。
隨后不久，在1620年，從英國(guó)東部諾福克郡和沙福克郡來的清教徒乘坐“五月花號(hào)”（May Flower）船駛抵馬薩諸塞州（Massachusetts）的東南部普利茅斯（Plymouth）， 建立了殖民地。
都可以。但傳統(tǒng)上英式發(fā)音要普遍一些。多數(shù)高校教師說的是流利的美國(guó)口語(yǔ)，但輪到上課的時(shí)候，用的又是英式發(fā)音教材和英式的語(yǔ)音。美式語(yǔ)音劃分有點(diǎn)奇怪。不易記。
以上就是英語(yǔ)發(fā)音美式還是英式的全部?jī)?nèi)容，兩者均可以。英式發(fā)音和英式發(fā)音，只是兩種發(fā)音方式，并沒有對(duì)錯(cuò)之分。只是10年前左右，英式發(fā)音在中國(guó)比較盛行，近些年，美式發(fā)音較為流行而已。英國(guó)英語(yǔ)（British English或UK English，簡(jiǎn)稱BE、UK-E）又稱英式英語(yǔ)，簡(jiǎn)稱：英音。是在大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)（英國(guó)）使用的一種英語(yǔ)形式。
