如何提高初中英語閱讀理解能力？總之，利用多種方法猜測生詞詞義，有助于提高閱讀速度和學習興 趣，是英語學習者應當掌握的好方法。初中英語閱讀理解技巧 快速通讀從文章里找答案 英語的閱讀理解部分有3篇文章，共15個選擇題。閱讀最重要的是積累，沒有一蹴而就的辦法。平時要多閱讀、多聽，久而久之就能找到語感，那么，如何提高初中英語閱讀理解能力？一起來了解一下吧。
提高初中英語閱讀能力的六種方法
初中英語教學的任務之一是培養學生的閱讀能力，但實際上閱讀教學的效果并不理想。下面是必須為大家搜集整理出來的有關于提高初中英語閱讀能力的六種方法，希望可以幫助到大家！
1、講究閱讀方法
(1)依據主題句定短文的中心：任意一篇文章通常是圍繞一個中心展開并且由段落組成的；段落之間有著內在的緊密聯系，而表達段落主題的句子叫主題句，通常置于段落的開頭，有時在段落末尾和中間；其它的句子是用來說明和闡述主題句的；若把一個個主題句加以整理，你能悟出其中心思想，同時還可以回避、排除個別生詞、難句（等困難信號）所帶來的干擾，但也有一些文章的中心思想常貫穿在全文中，因而要綜觀全文，對全文有一個透徹的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening、The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.
On Saturday morning we met the other ten members of our group、Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda、There were some other members I didn’t know、We had come from different places and none of us knew the area.
We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how、Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime、Matt and I went to the caves (巖洞) first、Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last、Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.
This passage mainly talks about ______________.
A、the writer’s friends at the Activity Center
B、the writer’s experience at the Activity Center
C、outdoor sports at the Activity Center
D、how to go rock-climbing and caving
[參考答案B] 上述這段短文的中心是說明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
一、養成良好閱讀心態
閱讀時過于緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自于良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
三、注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
首先，英文閱讀材料要使學生感興趣。材料是閱讀的對象，所選材料直接面對學生，學生看到內容，就會直接感受到是否感興趣，學生如果看到的是自己喜歡的東西，自然就有了閱讀的欲望。具體來說，第一，閱讀材料要有趣。英語文化與中國文化一樣，是一種精彩而豐富的具有廣泛性的文化，學習英語，不僅僅是認字識別詞語，還要通過語言進行文化學習，因為語言是文化的表征。針對初中學生的英語教學，要明白他們的英語學習是處在一個相當初級的階段。在這一階段，興趣對他們的學習有著直觀的影響。所以在這一階段的材料選擇中，要注重趣味性，要發揮英語文章內容趣味的直觀吸引力。這種吸引力是直接面向英文學習主體，即學生的。學生自然就會主動去靠近，自然地就發生了興趣。第二，材料的難易程度要恰當。學生面對的閱讀材料多種多樣，老師要在這一過程中做好選擇，要能夠給學生提供適合他們的詞匯掌握程度的材料。假如給學生的材料里，滿篇都是他們不認識的單詞，他們不熟悉的語法，他們不了解的句子結構，那么就算學生可以通過查字典、工具書等解決，但是這一過程無疑是拉長了學生與他們閱讀的英文材料之間的距離。久而久之，學生極其容易產生抗拒心理。第三，材料的選取要豐富多樣。
初中英語閱讀能力的提高是一個系統的過程，需要學生在老師的指導下，通過有計劃、有步驟的訓練來逐步提升。以下是一些建議，幫助初中生有效練習英語閱讀：
基礎詞匯積累：詞匯是閱讀理解的基礎。初中生應該每天堅持記憶一定數量的單詞，并嘗試在閱讀中遇到新詞時通過上下文來猜測其含義。可以使用詞匯卡片、記憶軟件等工具輔助記憶。
定期閱讀：養成每天閱讀英文材料的習慣，可以是英語故事書、英文報刊、網上的英語文章等。開始時可以選擇難度較低的材料，隨著閱讀能力的提高，逐漸增加閱讀材料的難度。
精讀與泛讀相結合：精讀是指對文章進行深入分析，理解每個句子的結構，掌握文章的主旨和細節信息。泛讀則是快速閱讀，目的是獲取文章的大意，提高閱讀速度。兩者結合可以有效提升閱讀能力。
注重語法結構：在閱讀過程中，注意分析句子結構，理解不同句型如何影響句意。這有助于提高對復雜句子的理解能力。
做好筆記和總結：在閱讀時，可以邊讀邊做筆記，記錄下關鍵詞匯、短語或者重要信息。讀完一篇文章后，嘗試總結文章的主要內容和自己學到的新知識點。
練習解題技巧：閱讀理解題通常有一定的解題技巧，如尋找主題句、判斷文章結構、推理判斷等。通過大量練習，熟悉各種題型，提高解題效率。
一、學會猜測生詞，進行計時閱讀，在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，可以根據上下文和語境來推測詞義，這樣可以保持閱讀的連貫性，不至于影響閱讀的速度和對文章的整體理解。另外這也是考察的一方面，幾乎每年中招考試中都會有推測詞義的題目，所以平時要有意識的訓練這一能力。
二、任務型閱讀，這類題目要求越來越高，難度越來越大。一方面文章要整體理解，另一方面問題和答句中已給的詞語要領會。問題一般不會過于機械簡單，答題的已給詞語也一般不會和短文相關詞語相同，這是為了考查學生對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達形式的掌握程度。
三、文章題目的選擇，近幾年的中考英語閱讀理解題中出現了一種關于選擇文章題目或概括主要內容的題目。這類試題的干擾項具有以下特點：或是文章中直接用于表達細節的信息，或是文章中無關緊要或片面推出的結論，或是與文章內容完全相反的結論，或是不合常理或不合邏輯的結論等。
以上就是如何提高初中英語閱讀理解能力的全部內容，2、訓練方法高效典型例題讓學生學會各類題型的解題方法,再通過專項訓練鞏固所學解題方法;重點突出,各個題型的出現頻率都是不同的,高頻考點占篇比會更多,抓住高頻考點反復練習。 3、講解內容全面基本的閱讀知識積累,教你識別語篇類型、分析和梳理常見書面語篇的基本結構特征,掌握答題技巧。
